NEBLINA · ESCUELA POPULAR · ARTE RURAL · MURAL
«Espíritu del Territorio»
Nació del aliento frío del páramo y del susurro antiguo de la Laguna Negra, su querida abuelita. No tiene género fijo, porque su espíritu danza entre formas y tiempos previos y posteriores a la humanidad. A veces se vuelve bruma, a veces duende, y cuando la comunidad lo llama, toma la forma de un «títere» para que los humanos podamos mirarlo a los ojos y escuchar lo que la montaña intenta decir.
Neblina es un puente entre mundos: entre el espíritu y la materia, entre lo humano y lo más-que-humano, entre la comunidad, el agua y el Galeras. Es la voz colectiva de Gualmatán hecha personaje y el recordatorio de que el territorio también siente, también cuida, y también necesita ser protegido.
Conoce su historia
Procesos, encuentros y representaciones artísticas del Espíritu del Territorio.
de las Artes, los Saberes Rurales y las Culturas
Desde la Escuela «Lluvia de Kindes», fomentamos el arraigo territorial e identitario en niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la vereda La Marqueza Alta (Tangua) y sectores aledaños, mediante el desarrollo de procesos permanentes de formación, creación y circulación artística e intergeneracional, en donde se incluyen familias, sabedores locales, docentes, líderes y lideresas comunitarias.
Esta integración contribuye a la preservación de los saberes rurales, al fortalecimiento del tejido social y a la construcción de una cultura de participación e identidad territorial. La Escuela ofrece metodologías transdisciplinarias y de educación popular, que integran las artes en sus diferentes expresiones, la memoria, los saberes campesinos e indígenas y la acción colectiva como formas de conocimiento que potencian las capacidades creativas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, promueven diálogos conjuntos y creativos y, en el mediano plazo, contribuyen a la generación de alternativas económicas autónomas y al impulso de liderazgos juveniles en el municipio y la región.
Talleres, creaciones y encuentros intergeneracionales de la Escuela Popular en La Marqueza Alta, Tangua.
Proyecto de investigación-creación ganador de la convocatoria «Cultura Viva 2023» de la Gobernación de Nariño, para la cocreación de la obra de teatro rural «SURcando el Tiempo». Mediante el proyecto buscamos develar nuevos caminos de apropiación e interpretación del territorio y de las identidades rurales que convergen en el corregimiento de Gualmatán, reconectando, a partir del teatro, las relaciones bioculturales existentes entre los jóvenes de la Institución Educativa Municipal de Gualmatán y su entorno natural.
A través de espacios de reflexión y encuentro con niñas, niños, juventudes y sabedores del corregimiento de Gualmatán surgió la obra de teatro rural «SURcando el Tiempo», la cual indaga sobre las prácticas normalizadas de la modernidad contemporánea que han desconectado al ser humano de su entorno natural. La obra cuestiona el antropocentrismo y sus dinámicas de consumo insostenible como es la súper producción de plástico, la gentrificación y la explotación de distintos seres (humanos y no humanos), prácticas evidenciadas en la crisis climática actual, intensificado incendios, sequías, inundaciones, pérdida de biodiversidad, entre otros.
Mediante este video plasmamos una ruta de investigación/creación para el fortalecimiento de las identidades colectivas y rurales de las y los jóvenes del Sur de Colombia. Durante el año 2023 nos propusimos resignificar y reinterpretar de forma artística y social las labores, saberes y sentires del campo nariñense, reconociendo sus procesos de lucha y arraigo frente a un territorio azotado por el conflicto, la desigualdad y el desarraigo moderno.
Registro de la obra de teatro rural con niñas, niños y juventudes del corregimiento de Gualmatán.
Este producto fue realizado en conjunto con el proyecto Vivir como Semillas para SAzoNAR la vida, resaltando la salvaguarda de saberes propios en torno a la protección de las semillas y la agricultura local. A través del arte buscamos integrar distintas generaciones para fortalecer los saberes, las cosmogonías y la magia que guarda la shagra como patrimonio que se teje y urde en el pensamiento de prácticas tradicionales.
